Привить ребёнку любовь к чтению, воспитать интерес к литературе, вызвать любознательность и отклик на произведения, умение аргументировать, анализировать, классифицировать и обобщать прочитанное – непростая задача. Особенно сложно это сделать в билингвальной среде, когда обучение основано на способности наших детей выражать мысли на двух языках.

 

Активизировать интерес к русской литературе помогает проведение литературных конкурсов и викторин, поскольку это создаёт игровой настрой, помогающий раскрыть способности ребят, умение находить нестандартные решения, проявлять смекалку, а самое главное – внимательно и вдумчиво читать литературные  произведения.

 

В этом году в школе стартовал пилотный проект, позволяющий повысить качество обучения. В этой связи впервые все классы (с подготовительного по 8) приняли участие в неделе внеклассного чтения, когда учащимся была предложена для чтения литература, которая не входит в основную учебную программу.

 

Занимательная литературная викторина была проведена в начальной школе (во 2 «А» и во 2 «Б» классах). Ребята отправились в увлекательное путешествие по произведениям С.Маршака, С.Михалкова, Н.Носова и В.Голявкина. В ходе викторины участники вспоминали понравившиеся произведения, имена любимых героев, выразительно читали по ролям, узнали много нового об авторах и, конечно, много играли, фантазировали и шутили. Ребята активно отвечали на вопросы и с удовольствием продемонстрировали свои не только литературные, но и математические знания, поскольку задания носили межпредметный характер (например, нужно было подсчитать  сколько лет «Дяде Стёпе» и т.д.).  А игра «Доскажи словечко» вызвала живой отклик, поскольку ребята должны были закончить ритмическую фразу, начатую ведущей.

 

Особая роль в этой литературной викторине была отведена интонационной стороне речи, таким её элементам, как мелодика, ритм, сила голоса, темп. Яркой и запоминающейся была инсценировка «А что у вас?» С.Михалкова, а также ученики  продемонстрировали блестящее исполнение своих любимых произведений («Котята» и «Фома» С.Михалкова).

 

Особо хочется отметить труд учителей 2-х классов Инны Юн и Ольги Читах, которые являлись идейными руководителями этого коллективного творческого дела и удачно реализовали свой проект, продумав все методические приёмы и педагогические задачи.

 

Этот интересный и яркий праздник, на котором царила атмосфера радости и дружбы, надолго запомнится всем его участникам.