НАШИ УЧИТЕЛЯ

Наталия МакГрегор

Когда мой четырехлетний сын перестал говорить по-русски, для меня прозвенел звонок и я вдруг очнулась: если я не сделаю усилие, Глеб навсегда потеряет родной язык. Так в 1994 родилась Русская школа «Олимп» и уже более 25 лет растет и улучшает свою образовательную программу!

Для меня эта школа стала делом жизни: дать русским американцам возможность стать билингвами, предоставить им высоко качественную образовательную программу, которая с одной стороны будет основана на наиболее прогрессивных методологиях преподавания русского языка, а, с другой стороны, вызывать искренний интерес детей учиться, и познавать на русском языке.

Школа «Олимп» продолжает развиваться, учитывая современные достижения и инновации в педагогической практике и на основе этого подготавливает свои курсы. Мы гордимся, что Елизавета Александровна Хамраева, автор книг, по которым учатся наши дети, является Научным руководителем нашей школы.

Пусть все, чего мы достигли за 25 с лишним лет, послужит началом новых свершений в успешном будущем Русской школы «Олимп»!

Директор школы

Ольга Старченко

Образование:
- Ярославский педагогический университет им. К.Д.Ушинского (факультет «Русской филологии и культуры»;
- Аспирантура педагогической академии последипломного образования (г.Москва).
Педагогический стаж 18 лет.
Опыт работы: преподавание русского языка, литературы и мировой художественной культуры в российских школах, в том числе в общеобразовательных учреждениях для одарённых детей (лицей «Дубна»), классное руководство, работа в должности методиста в Управлении народного образования г.Дубны Московской области. С 2010 работа в школе «Олимп».
Главным в своей работе считаю воспитание интереса к русскому языку и литературе, используя активные методы обучения, развивающие речевую и мыслительную деятельность, а также коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения. Обучение должно нести радость, пробуждать интерес к познанию и саморазвитию.
Мне интересно в школе, в общении с детьми и коллегами, нравятся постоянное движение и позитив, заряд энергии, возможность творить, идти вперёд, заниматься любимым делом.

Завуч школы

Ольга Владимировна Баранова

Я из города Тольятти, автомобильной столицы России. В 2006 г. окончила с отличием Тольяттинский Госудаственный университет по специальности «Учитель русского языка и литературы». В 2010 г. получила диплом преподавателя русского языка как иностранного в Московском Государственном университете. У меня 10-летний опыт преподавания русского языка в России и США как детям, так и взрослым.

Сохранение родного языка – одна из главных проблем русскоговорящих родителей в США. Мне, как преподавателю русского языка, важно, чтобы мои ученики с интересом изучали русский язык, обогощали свою речь, а главное, просто не забыли русский язык. Ещё известный русский писатель И.С. Тургенев писал в 19 веке: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»

Учитель русского языка и литературы

Андрей Викторович Блохин

Международный мастер по шахматам. Более 15 лет готовлю юных шахматистов, одна из моих учениц стала вице-чемпионкой Москвы среди девочек 12 лет. Много лет веду шахматный кружок в русской школе "Олимп". Окончил Биологический факультет Московского Государственного Университета им М.В.Ломоносова

Имею ученую степень, опубликовал более 50 научных работ, большинство их которых на английском. Подготовил 5 аспирантов в одном из американских университетов.

Тренер по шахматам

Наталья Бортникер

Наталья Бортникер - учитель русского языка и литературы с более чем тридцатью годами опыта педагогической работы с детьми и взрослыми. Наталия закончила Калининский государственный университет, факультет филологии. Во время учёбы в аспирантуре в Ворошиловградском педагогическом инститите она проводила научно-исследовательскую работу по педагогике, опубликовала несколько научных статей по результатам диссертационного исследования, участвовала в научных конференциях и учебной и научно-исследовательской работе кафедры педагогики.

“Моё искреннее желание, - поделилась своими мыслями Наталья, - научить моих учеников размышлять над словом и помочь им познакомиться с русскими традициями и русской культурой. Как приятно, когда мои ученики загораются желанием говорить, делают выводы, учатся мыслить, познавая новое и делая увлекательные языковые открытия!

Когда я с радостной улыбкой вхожу в класс и начинаю урок, я пристально всматриваюсь в глаза учеников. Каждый из них - неповторимая, индивидуальная личность. Моя цель - помочь каждому моему ученику полностью раскрыться, проявить свои способности, в каждом увидеть яркий лучик. Мне очень хочется научить детей грамотно писать и говорить по-русски, оставить след в их душах, породить в них потребность думать, отстаивать свою точку зрения, показать открытые перед ними возможности. Я учу детей любить красивый и певучий, выразительный и образный русский язык. Я учу их знать и любить культуру России, уважать традиции народов, населяющих страну, гордиться богатством и красотой русского языка. Я стараюсь не только дать знания, но и подарить частичку своей души, своего сердца.

Когда в конце урока на мои слова: «Урок окончен. Спасибо», - я слышу: «Спасибо Вам!» - это самая высокая оценка моего труда.»

Учитель русского языка и литературы

Виктория Бройдо

Имею высшее инженерное образование.

Продолжила обучение, окончив курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, по специальностям менеджер образования, педагог дополнительного образования детей.

По приезду в США прошла курс обучения в Montgomery County Early Childhood Training Center.

Искренне люблю детей. В своей работе особое внимание уделяю индивидуальным особенностям каждого ребенка, что помогает его образовательному и личностному развитию.

Учитель

Ольга Юрьевна Айала

Уже более 10 лет преподает русский язык взрослым и детям. В 2008 году окончила Днепропетровский Университет, а в 2009 году - Киевский Международный Университет и получила степень магистра по специальности Филолог-Переводчик-Педагог. В 2013 получила степень магистра в Соединенных Штатах, а также профессиональный диплом “Учителя младших классов” в колледже штата Джорджии. Была участником семинаров ACTFL (Startalk) для учителей русского языка, как иностранного. Очень горжусь тем, что работаю в Русской школе “Олимп”. Нужно много сил и терпения для того, чтобы научить детей читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам, но мне это приносит колоссальное удовольствие. Я рада, что родители доверяют мне самое дорогое – своих детей. Каждый ученик занимает особое место в моём сердце и становится для меня родным. За несколько лет работы в школе "Олимп", приходя в школу, видя счастливые лица и улыбки своих выпускников, и бегущих навстречу мне первоклашек – всё плохое сразу забываю, и хочется учить и творить, на душе становится легко и спокойно от того, что наша школа дарит знания, а такие талантливые дети их с радостью получают и применяют в жизни.

 

Знание языка родного,

Неотъемлемая часть,

Ведь язык - это душа народа,

Это ценность, это наша власть.

Учитель русского языка и математики

Рузанна Даниелян

«Школа — это маленькая жизнь, которую в своё время проживает каждый взрослый.»

(Интернет)

Современная жизнь благодаря новым технологиям разрушает барьеры и границы... В наше время детей приходится учить всему сразу, новое время диктует новые условия... Дети должны познавать мир, уметь концентрировать внимание, тренировать память, справляться с информационными потоками, анализировать и самостоятельно делать выводы... 
Для меня как учителя и матери это и мечта и вызов ! Если учебный процесс организован правильно , то у ребёнка и детство есть и интерес к познанию расширяется .....О разностронности ,глубине и нестандарости мышления , появляющегося у ребенка говорить не приходится!

Целью и основной задачей моей работы является внимательное отношение к особенностям каждого ученика в классе. Для меня , как учителя очень важно чтобы дети чувствовали себя свободно и защищенно, чтобы их ничего не смущало и не отвлекало. Комфортная обстановка в классе , слаженная работа учеников и учителя творят чудеса, т к только в обстановке доверия ребёнок может полностью раскрыться , использовать свой творческий и умственный потенциал и научиться пользоваться полученными знаниями . Ещё одной важной составляющей образовательного процесса является правильное определение мотивации…

 

Умение ребёнка определять цель, стремление к её достижению воспитывают в нём качества необходимые в их будущей жизни. 

Учитель русского языка и литературы

Наталья Никитина

Окончила Луганский государственный университет  им. Т.Г. Шевченко и магистратуру по специальности «Педагогика и методика начального обучения». Была сертифицирована  отделом образования штата Мэриленд как преподаватель начальной школы и преподаватель математики средней школы.Опыт работы в русских и американских  школах с 1995 года, в школе «Олимп» с 2003 года.

Учитель русского языка

Лариса Ожаровская

Работая и общаясь с детьми –билингвами, я поняла, что это уникальные дети.

 

Имея словарный запас двух,  а то и трех языков, они с легкостью переводят слова и фразы с одного языка на другой. Эти дети  отличаются быстротой реакции, ассоциативным мышлением, способностью мыслить логически, умением анализировать, .

 

Глубоко убеждена в правоте и разделяю мнение и желание родителей, пытающихся сохранить русский язык у своих детей, язык, посредством которого они смогут открыть  окно в мир истории, обычаев и культуры русского народа.

Учитель русского языка

Ольга Александровна Предит

Закончила Белорусский Университет Культуры - Факультет хорового дирижирования, преподаватель музыки. И Белорусскую Государственную Академию Искусств - Театральный факультет.
13 лет проработала на Бел.Гос.Телевидении в детской музыкальной редакции.
Педагогический стаж - 18 лет.
Основатель и художественный руководитель Музыкального Театра «Зеркало» (МакЛейн, Вирджиния).

Педагог, вокалист, дирижер, режиссер-постановщик. Бакалавр искусств.

Наталья Блюмин

Я закончила БПГУ по специальности коррекционный педагог, логопед. Опыт работы в странах России, Израиля и Америки. В настоящий момент работаю в Русской Академии в Потомаке и в Русской субботней школе Олимп. С 2006 года веду студию рисования для детей. Я счастливый человек! У меня интересная, увлекательная работа, замечательная семья. Мне кажется, что у детей особое чутье на педагога, и учатся они с увлечением у того учителя, которому самому интересно то, чем он занимается. У счастливого педагога ученики в школе испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра. Если ребёнок сказал, что он не мог дождаться наших уроков, для меня это лучшая награда. Значит я делаю все правильно. И поверьте, это дает результаты. Учить язык- это огромный труд и наша основная задача, как педагогов, так и родителей, этот труд превратить в игру, окружить его теплом и радостью. Давайте учиться играючи.

Учитель

Елена Раскин

Свой опыт работы с детьми-билингвами я начала в 2001 году в израильских дошкольных учреждениях и с 2007 продолжаю в США. Вырастить двуязычного ребенка непросто. Дети, которые с малых лет владеют двумя языками, обладают многими преимуществами перед теми, кто всю жизнь говорит на одном. В процессе обучения я использую много песенного материала ( в том числе, оригинального). Песни - замечательный способ мотивации к изучению языка. Песня в непринуждённой форме позволяет запоминать новую лексику, улучшать артикуляцию и знакомиться с культурой изучаемого языка. Для меня важно не только научить ребенка, но и привить любовь к русской культуре.

Учитель

Ирина Евгеньевна Райан

Выпускница Герценовского пединститута по специальности русский язык и литература. Более 20 лет работы в школе.

Преподаватель в классе NEWL.

Учитель русского языка и литературы

Светлана Сергеевна Служаева

Я учитель, пришедший в сферу образования по зову детской мечты. До того, как я прошла профессиональную переподготовку в Казанском институте развития образования и стала учителем русского языка и литературы, почти десятилетие своей жизни я отдала журналистике: окончила журфак Самарского государственного университета, работала корреспондентом на местном телевидении и заместителем главного редактора в районной газете.

Я вдруг поймала себя на мысли, что это занятие стало мне чуждо, неинтересно. Вспомнила о детской мечте
и рискнула. Как вижу теперь, не зря! Люблю работать с детьми, и они отвечают мне взаимностью. 
В русской школе “Олимп” я новичок, но до мая нынешнего года я учительствовала в российских школах на протяжении 6 лет и практически жила этим делом. Я являюсь победителем гранта “Наш новый учитель”, призёром муниципального этапа Всероссийского конкурса “Учитель года-2016”, защитила первую квалификационную категорию по предмету. Но это всё неважно. Главное, ребята с удовольствием приходили на мои уроки, принимали участие в конкурсах и олимпиадах по предмету, ежегодно занимали призовые места. Это вдохновляло и вдохновляет меня на педагогическом пути по сей день. 
Переехав в США, я очень расстроилась, что не смогу продолжать педагогическую деятельность… Но русская школа “Олимп” дала мне возможность вновь увидеть любознательных ребят за партами, готовых изучать великий и могучий русский язык. 

Учитель русского языка и литературы

Марина Сойфер

Закончила Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова.
Много лет работала в благотворительном фонде в Москве. Занималась проектами, осуществляющими поддержку Российских вузов по направлениям: Русский язык, Литературоведение, История, Культурология, Искусствознание, Философия. Была директором программы «Взаимодействие в области Высшего Гуманитарного Образования и Культуры между бывшими странами СНГ».
В 2019 году издала в США два учебных пособия – «РАЗГАДАЙТЕ НАС СКОРЕЙ!» и «РУССКАЯ АЗБУКА КАССА». Отдано в печать еще одно пособие – «ТАЙНЫ СЛОВ, КОТОРЫЕ ПРОВЕРЬ НЕЛЬЗЯ». 

Учитель русского языка и литературы

Елена Ткачева-Уэлс

Я закончила ЛГИТМИК ( Ленинградский Государственный Институт Театра Музыки и Кинематографии в 1991. Работала актрисой в театре Комедианты в С.-Петербурге с 1991 по 1992. Потом один год жила в Германии в Хайдельберге. В Америке живу с 1993 года, сначала в NYC, then in Kentucky.

У меня 21 год стажа работы с детьми: драма, йога, балет, гимнастика. Очень люблю балет, танец, театр, йогу, европейские языки, путешествия в другие города и страны.

В 2016 я переехала в Марилэнд узнав какая здесь существует активная русская община с русскими театрами, школами, садиками и тд…

У меня есть 23-х летний сын Артур и 12-ти летняя дочь Николь.

В настоящее время я работаю режиссёром в театре Теремок у Насти Воронцовой, а также веду младшую театральную студию в русской школе Олимп. Даю многочисленные частные и групповые уроки детской йоги в разных садиках в Роквиле, Потомаке, Бетезде.

Осенью 2018 я начала учиться в Montgomery Community College.

Сейчас беру класс Performance Production at the Theater department. А ещё весной 2018 года я стала актрисой театра Эксперимент.

Режиссер и руководитель кружка драмы для младшей группы

Ольга Николаевна Читах 

Закончила Таганрогский Государственный пединститут. Подтвердила образование в США по специальности
"Лингвист, преподаватель". Преподавала английский язык для
взрослой и детской аудитории, русский- для учащихся началь-
ных и старших классов.
Для меня очень важно не только научить, но  сохранить и
передать своим ученикам то, что дорого мне - любовь к рус-
скому языку и литературе, русской культуре и нашим традициям.

Учитель русского языка и литературы

Матанат Шарифова

Окончила факультет “Педагогика. Русский язык и литература” Бакинского Славянского Университета, получила степень магистра в области филологии.

Педагогическую деятельность начала в 2000 году в школе. Работала с детьми разных возрастов. В США получила сертификат программы STARTALK, организованной American Council для педагогов русского языка.

В “Олимпе” преподаю с 2017 года. Очень люблю свою работу, скучаю по своим ученикам и всегда с нетерпением жду новых встреч с ними.

Основное направление моей программы - обучение навыкам беглого чтения, письма, развитие мировоззрения посредством изучения русской культуры и литературы. Стихи, сказки, рассказы, на которых воспитано не одно поколение, продолжают дарить радость и нашим детям.

Магистр филологии. Педагог старшей группы

Инесса Юн

В 1999 году окончила с отличием Казахстанский Педагогический Университет по специальности «Филолог, преподаватель русского и английского языков». Работала учителем русского языка и литературы в школе-лицее им. Кирова и преподавателем английского языка в Институте культуры г. Шымкент, Казахстан. Приехав в Соединенные Штаты, продолжила свою педагогическую деятельность в "Лицее для малышей", Русском культурном центре "Матрешка", школе "Росток", с 2011 года - в школе "Олимп". 

Учитель русского языка и литературы

12:45 -1:35

1:45 -2:30